目录
教育视点
核心素养下初中数学高效课堂构建策略分析井玉潇;3-5
思维监控视域下数学运算素养培养策略探微徐仁杰;6-8
高中生手机社交现象及其引导策略研究新探张玲玲;9-11
英语学习活动观下的初中英语说明文阅读教学朱丽英;12-14
初中语文教学中自主学习能力的培养策略探究戴佳园;15-17
初中数学教学中学生反思能力的培养研究梁拴定;18-20
高考古诗鉴赏文本解读方略探究王玮;21-23
教学实践
指向计算思维发展的初中Python编程教学策略研究彭庾鸿;24-26
高中化学思维导图的应用策略祁志强;27-29
优秀传统文化在初中历史教学中的渗透研究秦真鹏;30-32
家国情怀资源在高中历史教学中的研究与利用张思;33-35
创新课堂
“四史”融入小情境的道德与法治教学胡娟;36-38
以问题启迪思考，以历史浸润生命——高中历史课堂中的问题引领王学明;39-41
简述微课在高中音乐教学中的实践应用马馨芳;42-44
翻转课堂在初中历史教学中的有效性探究张寅;45-47
初中数学教学培养学生解决问题能力有效策略陈吉春;48-50
初中数学教学中学生提问能力的培养策略梁晓蓉;51-53
初中体育教学中如何激发学生参与体育训练齐圣炜;54-56
开发创新实验 优化课堂教学王丹燕;57-59
基于核心素养下的高中物理分层教学探究王栋;60-62
课改新探
聚焦“双减”的初中生英语思维品质培养策略张丽娜;63-65
让“课后”服务落地有声金坤荣;66-68
青春“漫”步，“影”现东方之美——探索青少年漫画影视创作的美术教学尝试蒋菊萍;69-71
初中物理实验资源的开发与创新探究林山峰;72-74
教法案例
高中思想政治活动型课堂教学策略探究——以《世界是普遍联系的》教学设计为例张静;75-77
依托议题单元教学设计策略，让学习真正发生——以“只有中国特色社会主义才能发展中国”为例汤瑜;78-80
问题引领，立足本质，趣味学习——以必修三《7.2离散型随机变量及其分布列》教学为例来继红;81-83
劳动教育融入初中英语课堂的路径探索——以人教版八年级英语教材《Go for it》为例王江枫;84-86
指向阅读力提升的整本书阅读——以《简·爱》为例李培兰;87-89
让热爱劳动成为一种品质——浅谈民族地区普通高中学校学生劳动教育问题马成文;90-92
初中语文名著导读教学分析——以七年级语文名著教学内容为例魏永林;93-95
初中美术特长生培养实践探索——以广东江门鹤山市雅瑶中学为例梁海棠;96-98
课题研究
微课应用于中学体育课程教学中的价值高乐飞;99-101
思维导图在中学历史教学中的应用探析马义林;102-104
“双减”背景下的语文假期作业优化设计孔祥军;105-107
当代艺术融入高中美术教学的可能性与必要性徐熙熙;108-110
教海探航
拓展训练在初中体育教学中的应用坚全有;111-113
浅谈初中美术教育现状及改善措施唐庆祥;114-116
情境教学法在初中英语教学中的运用分析杨和玉;117-119
主题意义下的高中英语阅读教学研究张天勇;120-122
新课改背景下高中体育教学模式优化措施探讨赵根生;123-125
初中语文古诗文教学中的传统文化教育探讨周彦春;126-128
名师风采2
在线论文征稿平台操作129
中学课程辅导征稿启事130