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《中学课程辅导》2022年36期

 
 目录
教育视点
多元情境在初中地理规律教学中的应用王奇;3-5
论新时期中学德育工作的开展王渊;高改艳;6-8
核心素养背景下初中信息科技课程学习评价张霞;9-11
运用项目式学习培养学生英语学科素养的策略陈韬;12-14
单元教学下初中历史深度学习理念的应用黄妙明;15-17
初中音乐教学中学生乐感及鉴赏能力的培养李鑫;18-20
高中数学教学中培养学生自主学习能力的策略林位明;21-23
教学实践
高中语文教学中学生辩证思维的培养马明明;24-26
高中生物课堂培育学科核心素养初探杨东叶;27-29
核心素养下的“牛顿第三定律”课堂教学实践刘红叶;30-32
基于核心素养下的地理大单元教学设计研究刘晓梅;33-35
“双减”背景下初中数学教学提质增效的实践研究冉爱凤;36-38
道德与法治学科作业分层设计的思考与实践涂旭红;39-41
情景教学在初中语文写作教学中的应用分析张秉华;42-44
智慧课堂理念下高中化学课堂教学优化策略喜忠锋;45-47
高中历史教学中问题教学法的应用实践探究周英;48-50
研学旅行融入中学生物教学实践初探曹晚霞;51-53
探究生活情境在初中生物教学中的应用措施陈崇贞;54-56
新高考背景下高中生物课后检测与辅导探索胡沙;57-59
引桥教学法在物理教学中的理论与实践分析李雯雯;60-62
创新课堂
践行“三学”课堂理念 内化初中地理核心素养杨国雄;63-65
浅谈如何提高高中地理课堂教学有效性杨林;66-68
高中历史教学方法“历史叙事模型”探讨——以成都高新实验中学“成功课堂”分层教学为例王雷;69-71
情境创设下的小说教学探索——以《百合花》为例甘益丽;72-74
课题研究
县城高中整本书阅读教学中的困境与解决思路赵彤;75-77
信息化下初中英语课程资源开发利用之探索薛静;78-80
“双减”背景下高中数学作业设计优化策略刘立新;81-83
立德树人背景下农村中学生的劳动教育研究祁国萍;84-86
运用电子辅学资源引导学生自主学习秦春娟;87-89
巧用历史故事培养初中生的历史核心素养程红瑞;鲍亚超;90-92
聚焦思维品质培养的初中英语阅读教学策略李冬丽;93-95
教海探航
浅谈提高音乐理论学习的有效方法王文生;96-98
高中历史教学中学生批判性思维的培养策略李发奎;99-101
探究数学教学中渗透中华优秀传统文化的策略贺红芳;102-104
家国情怀素养在初中历史教学中的培养樊兵兵;105-107
数学思维在初中数学教学中的应用研究王会花;108-110
单元整体教学的逆向设计模式探究王丹丹;111-113
浅谈核心素养视角下初中数学课堂优化策略孙功旺;114-116
探讨拓展训练在初中体育与健康教学中的应用米冠军;117-119
初中语文教学中学生的个性化学习研究马宝安;120-122
基于奥尔夫教育思想的初中音乐课堂教学研究张倩;123-125
学习策略训练在高中英语阅读教学中的应用卢阳;126-128
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