目录
教育视点
核心素养下高中语文群文阅读教学策略探究高娉婷;3-5
以问呈批巧切入，以批促读显深度朱小平;6-8
探究核心素养下高中音乐大单元整合式教学李彬;9-11
基于情境教学模式的初中语文写作教学策略刘佳;12-14
浅谈高中化学教学中自主学习模式的构建史高文;15-17
情境教学法在高中英语词汇教学中的应用——以高中英语外研版必修三模块六词汇为例付本娟;18-20
浅谈“双减”政策下的初中美术单元化教学张维;21-23
马斯洛需求理论下班主任如何提升班级凝聚力吴文娟;24-26
教学实践
浅谈反例在初中数学教学中的应用白万湖;27-29
基于核心素养的初中美术单元化教学探析陈向阳;30-32
高中信息技术项目式学习实践探究——学科融合创新案例刘永艳;33-35
基于深度学习的初中化学任务驱动教学策略南琼;36-38
初中生物“情境化教学”的探索与实践安锐勤;39-41
高中化学课堂真实问题设计的实践研究李慧;42-44
指向核心素养的地理“大单元”教学设计研究徐灿;45-47
初中物理作业分层设计的研究居佳佳;48-50
初中物理教学实践探究李建叶;51-53
探究学科核心素养下的初中化学实验教学策略刘文华;54-56
高中化学实验核心素养培养途径的思考与实践——以物质的分离与提纯一课的教学为例林晓岚;57-59
主题式教学法在初中英语阅读教学中的应用——以“The shortest player in the NBA”为例邵纪遇;60-62
创新课堂
线上线下混合模式在英语教学中的应用研究陈建荣;李慧;63-65
新课程理念助力高中化学教学课程建设的路径杨峰;66-68
创新教学思路 优化语文课堂詹玉玲;69-71
初中英语课堂"高问低答"现象的分析与化解卢光祖;72-74
初中物理课堂讨论教学探析任世斌;75-77
课题研究
基于人地协调观的初中地理大单元教学设计——以黄河流域的教学为例韩春红;张新慧;78-80
落实“双减”政策，优化高中物理作业设计王建国;81-83
中学历史教学的“诗史互证”——以三国鼎立一课的教学为例李玮;84-86
义务教育均衡发展与农村寄宿制学校建设李重杰;87-89
“三新”改革背景下语文合作式单元教学设计分析冉秋莉;90-92
优秀传统文化在高中英语教学中的应用与实践尚立伟;93-95
教海探航
高中地理教学中家国情怀的培养探析姬蔚凌;96-98
用好“趣配音”APP，提升学生英语语用能力宋勇;99-101
核心素养下道德与法治生活化教学的策略许静;102-104
浅谈史料教学在高中历史教学中的应用马慧强;105-107
基于核心素养的初中化学教学活动设计策略马伟永;108-110
提升初中道德与法治教学实效性路径探究郑蓉;111-113
高中生物学多样化教学活动组织探究侯友鑫;黄菊;114-116
基于翻转课堂的初中信息技术教学探析禹世国;117-119
高中化学教学中学生创新能力的培养策略探讨张丽华;120-122
多媒体教学
微课，让课堂更灵动——微课在初中信息技术教学中的应用金鹏飞;123-125
依托STEAM理念多元探索信息技术学科教学策略沈丹丹;126-128
名师风采2
在线论文征稿平台操作129
中学课程辅导征稿启事130